L’uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA)

Il Corso è progettato per sviluppare competenze approfondite sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), con particolare attenzione al loro riconoscimento e alla gestione didattica all’interno di una scuola realmente inclusiva. L’obiettivo principale è quello di fornire strumenti pratici e metodologici che permettano agli insegnanti e agli operatori scolastici di intervenire in modo efficace sia nei contesti in cui si rende necessario un recupero mirato di specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui è utile avviare un percorso di potenziamento delle abilità, o un lavoro sulla sfera emotivo-motivazionale e sul metodo di studio dell’alunno.

In una visione di inclusione scolastica autentica, il corso affronta in modo centrale il tema dell’integrazione delle tecnologie nella didattica, riconoscendole come risorse fondamentali per ridefinire approcci pedagogici e cognitivi alla luce delle mutate condizioni sociali e culturali. L’intento è quello di sostenere e consolidare la convinzione che un percorso di ricerca-azione, che preveda l’uso consapevole e integrato di strumenti digitali, in affiancamento ai metodi tradizionali, possa contribuire alla creazione di ambienti di apprendimento inclusivi e stimolanti.

Tali ambienti sono progettati per valorizzare i diversi stili cognitivi e le peculiarità individuali, offrendo opportunità educative significative non solo agli studenti con BES e DSA, ma a tutti gli alunni, in un’ottica di personalizzazione dell’insegnamento e di promozione dell’apprendimento realmente efficace e duraturo.