L’uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA)

Il corso ha come obiettivo la promozione di competenze diffuse sui disturbi specifici di apprendimento degli allievi all’interno della scuola dell’inclusione. La finalità principale è quella di fornire al discente numerose indicazioni pratiche e suggerimenti efficaci per intervenire in modo mirato, sia nei casi in cui si renda necessario un recupero specifico delle difficoltà, sia quando si tratta di potenziare le capacità cognitive o lavorare sulla sfera emotivo-motivazionale e sul metodo di studio dell’alunno.

In un’ottica di piena inclusività, è fondamentale affrontare il tema dell’integrazione delle tecnologie nell’insegnamento, per ridefinire, sia dal punto di vista pedagogico che cognitivo, i contenuti e le azioni didattiche. Ciò avviene in funzione delle mutate condizioni socio-culturali, che richiedono una continua adattabilità e innovazione nel processo educativo.

Il corso sviluppa la tesi che un percorso di ricerca e azione, che preveda l’inserimento di strumenti digitali in modo integrato (senza sostituire i metodi tradizionali), possa creare ambienti didattici favorevoli non solo per gli studenti B.E.S. e D.S.A., ma anche per ogni singolo alunno. Tali ambienti educativi permetteranno di valorizzare diversi stili di apprendimento, favorendo un’educazione che sia realmente significativa per tutti.